Articolul 7 — Principiile fundamentale ale educației

¶a) principiul echității - în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare;

¶b) principiul calității - în baza căruia activitățile de învățământ se raportează la standardele naționale de referință și la bunele practici naționale și internaționale;

¶c) principiul relevanței - în baza căruia educația răspunde nevoilor de dezvoltare personală și social-economice;

¶d) principiul centrării educației pe beneficiarii acesteia;

¶e) principiul libertății de gândire și al independenței față de ideologii, dogme religioase și doctrine politice;

¶f) principiul respectării dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar direct al sistemului de învățământ;

¶g) principiul incluziunii;

¶h) principiul asigurării egalității și nediscriminării;

¶i) principiul recunoașterii și garantării drepturilor persoanelor aparținând minorităților naționale, inclusiv a dreptului la păstrarea, dezvoltarea și exprimarea identității lor etnice, culturale, lingvistice și religioase;

¶j) principiul unității și integralității spațiului educațional;

¶k) eficienței manageriale și financiare;

¶l) principiul descentralizării și autonomiei instituționale;

¶m) principiul răspunderii publice - în baza căruia instituțiile de învățământ răspund public de performanțele lor;

¶n) principiul transparenței;

¶o) principiul participării și responsabilității comunității, a părinților și a altor actori sociali interesați;

¶p) principiul susținerii și promovării personalului din educație;

¶q) principiul învățământului laic;

¶r) principiul nonviolenței;

¶s) principiul nonprofit – conform căruia activitatea de educație și/sau de învățământ, inclusiv privat, nu reprezintă o activitate de întreprinzător și nu are scopul de a obține profit;

¶t) principiul integrității academice.